Compter toutes les possibilités éventuelles est bien souvent un besoin. Un tel besoin se retrouve dans un très grand nombre d’applications. Cependant trouver le nombre de ces possibilités sans avoir à les compter une par une, surtout lorsque ce nombre s’écrit avec beaucoup de chiffres, est possible grâce à quelques merveilleuses formules que nous propose l’analyse combinatoire.

Vous voulez rendre service ? Aider ? Mais vous avez aussi et surtout besoin d’un emploi. Vous n’avez jamais travaillé, ou vous venez d’un pays étranger, vous vous dites qu’aide-ménagère ou auxiliaire de vie pourrait être le métier qui vous conviendrait. Apporter une aide dans les tâches ménagères, ça, vous savez faire.

Ce cahier d'exercices est la compilation de tous mes souvenirs avec eux ; je vous assure que ce cahier leur parlera, surtout si vous, formateur, ami, membre de leur famille, vous les aidez à prononcer ces mots de tous les jours. Grâce à cet ouvrage, ils seront capables de lire, écrire et surtout vivre en France.

Votre enfant est au C.E.2 au C.M.1 ou au C.M.2 et il ne connaît pas encore parfaitement ses tables de multiplication. Or, l’Education Nationale vient de s’apercevoir – un peu tard – que nos jeunes écoliers français ne maîtrisaient ni les tables de multiplication, ni le calcul mental. Or, il existe, maintenant, une méthode ludique d‘apprentissage raisonné de ces tables, apprentissage basé, justement, sur le calcul mental. La méthode, qui vous est proposée ici, est tirée des exemples de l’Antiquité : les écoliers grecs et romains ne connaissaient pas – et pour cause – les tables de multiplication. Pourtant, ils effectuaient des opérations importantes, en ne connaissant que le double et la moitié des nombres (en fait pour nous, la table de multiplication et de division par 2). 

Votre enfant est au C.E.2 au C.M.1 ou au C.M.2 et il ne connaît pas encore parfaitement ses tables de multiplication. Or, l’Education Nationale vient de s’apercevoir – un peu tard – que nos jeunes écoliers français ne maîtrisaient ni les tables de multiplication, ni le calcul mental. Or, il existe, maintenant, une méthode ludique d‘apprentissage raisonné de ces tables, apprentissage basé, justement, sur le calcul mental. La méthode, qui vous est proposée ici, est tirée des exemples de l’Antiquité : les écoliers grecs et romains ne connaissaient pas – et pour cause – les tables de multiplication. Pourtant, ils effectuaient des opérations importantes, en ne connaissant que le double et la moitié des nombres (en fait pour nous, la table de multiplication et de division par 2). 

Les modèles présentés sur des mannequins de 70 cm de hauteur (échelle ½) ont été reconstitués en majorité d’après des costumes authentiques gracieusement prêtés et portés dans la région varoise. Des femmes de la haute bourgeoisie, à l’occasion de déplacements vers la capitale rapportaient la mode parisienne. Celle-ci se diffusait par les couturières qui s’en inspiraient pour habiller la bourgeoisie locale. Selon la classe sociale, on employait des tissus et des garnitures de dentelles et rubans, plus ou moins riches et abondants. J’ai bien entendu respecté la façon d’assemblage de chaque époque. Chaque modèle représente entre 100 et 150 heures de travail.

Les accidents domestiques représentant les premières causes de mortalité chez le tout-petit et le jeune enfant, il semble très intéressant de leur faire découvrir, pas à pas, quels sont les risques et les dangers quils côtoient chaque jour sans en avoir conscience. Sans les affoler, mais simplement en visitant une maison, celle de Don Eugénio, et accompagnés par un adulte (parent ou professionnel), ils pourront acquérir cette connaissance, sapproprier les gestes adéquats et apprivoiser ainsi les dangers.

Cette gamme de fabrication détaillant toutes les opérations du montage :

- du veston homme :

     - en couture artisanale avec plastron volant
     - en couture prêt à porter avec toile thermocollante

- de la veste dame :

     - en couture prêt à porter avec toile thermocollante
     - du gilet mixte

facilitera le travail des débutants ainsi que celui des professeurs.

Chaque manipulation décrite et mise en image dans l’ordre de l’exécution donne le déroulement complet de la fabrication. De nombreuses sections s’appliquent aux différents croquis.

Cette gamme de fabrication détaillant toutes les opérations du montage :

- de la plupart des cols

- des différentes ouvertures pratiquées pour l'aisance ou la marche,

facilitera le travail des débutants ainsi que celui des professeurs.

Chaque manipulation décrite et mise en image dans l'ordre de l'exécution donne le déroulement complet de la fabrication. De nombreuses sections s'appliquent aux différents croquis.

Cette gamme de fabrication détaillant toutes les opérations du montage :

- du pantalon de ville homme

- du pantalon classique dame

- du pantalon à pont

- des différentes braguettes applicables sur le pantalon dont certaines sur la jupe,

facilitera le travail des débutants ainsi que celui des professeurs.

Chaque manipulation décrite et mise en image dans l’ordre de l’exécution donne le déroulement complet de la fabrication. De nombreuses sections s’appliquent aux différents croquis du pantalon et des braguettes.

Cette gamme de fabrication détaillant toutes les opérations du montage des poches facilitera le travail des débutants ainsi que celui des professeurs. Chaque manipulation décrite et mise en image dans l’ordre de l’exécution donne le déroulement complet de la fabrication des poches les plus courantes. De nombreuses sections s’appliquent aux différents croquis. Toute poche terminée a sa section finale. illust. dessins plans côtés

Claire et explicite, la présentation fonctionnelle facilite le travail d’application. De nombreuses planches de croquis tech- niques avec textes explicatifs donnent le déroulement du patronnage à partir de la base, jusqu’au patron terminé.